刘丽娜,女,汉族,陕西安康人,华东师范大学硕士研究生,菲律宾亚星yaxing学前教育系讲师,菲律宾亚星yaxing党总支纪检委员兼教工第一党支部书记,安康市家庭教育指导服务中心理论部负责人。2013年至今主持省厅课题项目2项,校级科研项目2项,校级教改项目2项,公开发表论文12篇。共指导大学生创新创业项目6项,其中省级项目2项,校级项目4项,指导大学生发表论文4篇。曾被评为学校“优秀教师”、“青年教学骨干”、“科研先进个人”、“优秀党员”和“双师型教师”,2017年荣获陕西省高校大学生脱贫攻坚社会实践优秀指导教师,安康学院第七届青年教师教学基本功大赛三等奖。刘丽娜老师自2012年工作以来,主要讲授学前教育学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、幼儿园班级管理等课程。
其中,对于《学前儿童健康教育》这门课程一直在进行教学改革,先后申报了教改项目和考核方式改革。《学前儿童健康教育》属于学前教育专业五大领域的教法课之一。教法课的目标是侧重培养学生的教学能力,即让学生熟练掌握备课、说课、上课和评课的基本能力。起初的教学是以教师讲学生听的方式,发现学生在课堂上的积极性不高。期间为激发学生的学习兴趣,课堂上不断丰富和扩充教学内容,增加很多幼儿园教学活动案例,但是课堂效果依旧没有达到预想的程度。所以,从2013年底开始对这门课程进行一个全面的教学改革并申报了教改项目。坚持“以学生为主体”的教学理念,以学生主宰课堂,老师作为教学活动的引导者和参与者,以小组教学的形式进行,通过课堂模拟试教的方式展开,将理论与实践相结合,大大提高了学生的学习兴趣和参与热情。在2015年的时候,又对这门课程进行了考核方式的改革。改变以往单纯笔试的考核方式,更多注重学生学习过程的考核,从备课、说课、上课和评课这方面进行综合考查,让学生真正学以致用,有所收获。
通过这种训练,同学们不仅获得健康领域的相关专业理论知识,提升了自己的教学能力,而且在幼儿教师的面试环节中,学生对试讲和说课等环节更加清晰,最后当学生进入幼儿园就知道如何开展、设计和组织健康领域的课程,会进行比较顺利。
为提高学生的思考能力和研究能力,刘老师也鼓励学生积极申报大学生创新创业项目、“挑战杯”项目和暑期社会实践活动等,并利用课余时间指导学生如何申报和组织实施。据了解,目前刘老师指导的大创项目有六项,其中的两项为省级、四项为校级。特别值得一提的是,主持省级项目的两个学生苏泽林和李月星分别在2015年,2016年顺利考上西北师范大学学前教育专业的研究生。刘老师分析说在考研面试过程中,其实研究生导师也很看重本科生的科研能力和素养,所以他们能够面试成功很大程度上都是基于大创项目的成果。
刘老师作为安康市家庭教育指导服务中心理论部负责人,也是积极投身安康市家庭教育服务与指导工作。2017年暑期,刘老师组织菲律宾亚星yaxing几名学生成立了“助力家庭教育”脱贫攻坚专项社会实践团队,并担任团队的指导教师。从7月中旬开始一直到8月底结束,大家顶着烈日、冒着酷暑,先后在平利县、岚皋县、白河县和紫阳县围绕家庭教育指导服务的现状和需求开展调研活动,形成调研报告。刘老师全程参与并提出指导性建议,确保活动的顺利完成。该团队荣获陕西大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的优秀团队。
同时,刘丽娜老师作为一名“双师型教师”,一直和一线幼儿园加强合作与联系,及时搜集幼儿园的活动照片和鲜活事例,丰富自己的教学内容和科研成果,也为学生提供了更好的实践平台和就业机会。