学院为了进一步加强22级新生专业思想与专业认同感教育，持续性推进22级新生入学教育的全方位展开，在我国第38个教师节来临之际，新生辅导员们在线上召开了以“现在之生 未来之师”为主题的特色班会。主旨在于引导新生对“教师”角色的社会职能与价值进行思考，进而培养“准教师”的职业喜爱感，增强“准教师”的身份认同感，明确“教师”角色的使命担当。

本次活动22级全体新生积极参与，各班重点发言人以演讲、朗诵、情景回忆、歌颂等多种形式将对“教师”职业的自我认识和了解充分表达。

“百年大计，教育为本；教育之计，教师为本”。教师不仅是一种职业，更是一份信仰。传道、授业、解惑只是基本职能，立杆、树德、育人才是终生追求。在小学教育中，我们应该激情与活力兼具，严谨与认真并存。

——小学教育理科班刘锦楠

我心中的好老师应该具有极强的责任感和使命感，具有独特的教学方式，新颖的教学思维。现在的我也按照心中所想，不断督促自己要提高对责任和使命的认识，增强培养社会责任感的自觉性；积极参加实践锻炼，培养自己的责任感。

——小学教育文科二班王延冰

“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”，结合中秋与教师节的特殊日子，我认为“好老师”应该具有 “学富五车”“风趣幽默”“见解独到”“全面发展”的独特素质。“好老师”也应该关心爱护学生，善于发现学生身上的闪光点，因材施教，让学生在各学科全面发展的同时也会发展自己的兴趣爱好。

——小学教育文科一班刘昳萱

我认为每一位“准教师”们，都要以自己心里的一把尺，度量着自己的未来。这把尺不仅要量出对教师职业的坚定信念，也要测出身为幼师对未来的美好憧憬。我们要做终生学习型教师，做具备责任意识的教师，做生活上保持行动性的教师，不断加强教育教学能力，优化语言表达能力，强化组织能力。

——学前教育一班何阳欣

“教育者，非为已往，非为现在，而专为未来”。“ 现在之我（学生）”是不断发展进步的，而这也代表着未来之我（教师）会更加优异卓越，“现在”与“未来”不断交织，相辅相成。在这一过程中，我们要坚守师德，提升师能，明确教育本质，以一个平凡的称呼完成一生不平凡的使命。

——学前教育二班张馨匀

心向往之，方能不遗余力去追求。教师职业认同感是教师自我成长、自我发展、自我进步的重要内驱力。本次班会的顺利召开一定程度上帮助新生认识到了自己所学专业的“魅力”与“价值”，加强了新生对“教师”职业的理解，为新生入校后安心学习，规划未来奠定坚实基础。

撰稿\唐丹 审核\郇红 发布\唐丹